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철학자들 ………………………………… 1
1) 소크라테스 ………………………………… 1
2) 플라톤 ……………………………………… 1
2. 근대와 현대의 철학자들 …………………… 2
1) 데카르트 ………………………………
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생각해볼 수 있는 시간을 가지게 되어 기뻤다.
또한 이황의 교육사상을 본받아 현대사회도 지식만을 강조하기보다는 그 지식을 활용하여 실천 그리고 도덕적 행위에 입각한 실천을 해야 한다고 생각한다. 앞으로 우리는 서양철학만을 중심으
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8.현대의 윤리 사상 (19세기 말～20세기)
1.실용주의(Pragmatism)
2.유물론(唯物論)
3.생철학(生哲學)
4.실존주의(實存主義)
5.생명 존중 사상
▣ 10. 서양 윤리 사상의 현대적 의의
1.서양 윤리 사상의 특징
2.서양 윤리 사상의 현대적 의의
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같은 법의 이론적 개념을 알게 되었다. 우선 나도 이 리포트를 쓰기 전에는 법은 우리와 먼것 그리고 권위적이고, 어려운 것 이라는 생각을 갖고 있었다. 그런데, 이 리포트를 쓰면서, 법과 더욱 친숙하게 되었으며, 법에 대한 나의 잘못된 인
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생 부모교육 프로그램
한기정(1998) : 특수유아의 교육방법. 교육과학사
강원도장애인복지관(1997) : 부모와 함께하는 발달장애아 교육 Ⅰ. 서론 - 장애인 가족의 문제와 욕구
1. 경제적인 부담
2. 부정적인 정서의 경험
3. 가족갈등
4. 장애
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같은 유형의 서비스를 반복하는 것이 되며, 발달장애인 개인은 기관을 전전하며 생을 마감하는 결과를 초래한다. 뿐만 아니라, 가족들은 새롭게 접촉해야 할 기관을 탐색하고, 접촉된 기관에 장애인에 대한 관련정보들을 제공해야 하는 어려
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같은 중요성을 지닌다는 인식을 불러일으켰다. 우리는 미래의 전개를 정확히 예측할 수는 없음에도 과거에 대한 관심사는 여전히 큰 가치를 가지게 된다. 우리는 과거에 대한 깊은 이해가 필요하며 지난 시기의 건축가들이 어떻게 그 일을 했
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철학자들은 자연현상을 이해할 때 그 배후의 신들이 존재
한다는 것을 믿고 있었으며 따라서 과학과 종교간의 대립이나 알력이
있거나 상호배타적 관계를 가지고 있다고는 생각지 않았다.
II. 기독교와 과학의 알력
1. 터툴리아누스와 아구스
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생성은 새로운 단위 존재의 출현 과정이다. 그것은 다양한 유형의 가능태를 세계 속에 끌어들여 현실화시켜 가는 미시적 과정이다. 그리고 세계는 이런 미시적 단위 존재들로 구성되는 거시적 과정이다. 과정철학은 전자를 진정한 의미의 존
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생각을 가지고 있었다. 그는 시는 철학적 사색과 함께 언어적 ‘제작製作poiesis’이 필수적이라고 본 것이다. 만일 이를 무시한다면 진정한 시라고 말할 수 없을 것이다. 아리스토텔레스는 비극을 통해서 동류의 아픔과 슬픔을 경험하고 그것
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